Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5
Asignatura: Artes – Segundo de Secundaria
Tema central: Valor estético de la naturaleza, la vida cotidiana y manifestaciones culturales y artísticas
Enfoque: Artes, experiencias estéticas e inclusión
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar a atender: Adicciones
Duración: 50 minutos
Edad de los alumnos: 12-15 años
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
“Investiga diversas manifestaciones culturales y artísticas, para expresar un juicio estético y lo difunde en la comunidad escolar”.

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)

Ambientación e inclusión:

• Bienvenida y ambientación inclusiva: Saludo personalizado, opción para cada estudiante de expresar cómo se siente hoy usando una imagen, gesto, palabra o dibujo rápido.


• Recordatorio del objetivo: Explicación breve del propósito del proyecto comunitario: explorar cómo el arte y la cultura pueden ayudarnos a enfrentar problemáticas actuales de la comunidad, como las adicciones, destacando el valor estético y cultural de nuestro entorno.


• Generación de expectativas: Planteamiento abierto: ¿Dónde vemos belleza en nuestra vida cotidiana o en la naturaleza? ¿Por qué algunas personas prefieren experimentar cosas bellas y otras buscan experiencias nocivas, como el consumo de sustancias?

FASE 2: DESARROLLO (30 MINUTOS)

Primera experiencia estética, indagación y conexión interdisciplinaria:

1. Exploración sensorial guiada (10 minutos):
   
   
   • Los alumnos observan una serie de imágenes y sonidos de la naturaleza (paisajes, sonidos naturales grabados, manifestaciones artísticas de la localidad) y de escena