Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia, Artes, Pensamiento crítico
Enfoque: Experiencias estéticas – Artes
Problema social a atender: Rezago educativo

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos identifiquen, desde su imaginario y perspectiva, la relevancia histórica de la Batalla del 5 de mayo de 1862 y comiencen a relacionarla con el contexto de las revoluciones modernas y sus tendencias.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Objetivo: Activar conocimientos previos y situar el problema a investigar, sensibilizando sobre el rezago educativo y la importancia de la historia en la identidad personal y colectiva.

1. Dinámica de sensibilización:
   El docente propone la siguiente pregunta detonadora:
   “¿Por qué creen que en México se celebra el 5 de mayo? ¿Por qué creen que es relevante recordar esa fecha, incluso fuera de nuestro país?”
   Los alumnos deben dar sus respuestas de manera espontánea en una ronda rápida (puede ser oral o escrita en notas adhesivas).

   
   



2. Introducción artística:
   El docente proyecta o presenta imágenes, fragmentos de pinturas, carteles o música alusiva a la Batalla del 5 de mayo. Se busca que los alumnos observen, escuchen y comenten:
   ¿Qué emociones les provoca? ¿Qué creen que comunica esa obra?

   
   



3. Presentación del escenario/problemática:
   Se plantea la situación:
   *“Imagina que tienes que explicar a una comunidad que nunca ha ido a la escuela por qué la Batal