Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.

Objetivo:
PDA: El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: El uso de mayúsculas y minúsculas en la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización

• Presentar el tema de la clase: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicar la importancia de saber escribir correctamente los nombres y apellidos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de personas importantes en la comunidad y su relevancia.


• Motivar a los alumnos a compartir cómo escriben sus propios nombres y apellidos.

Sesión 2: Conociendo y escribiendo nombres

• Proporcionar a los alumnos una lista de nombres de personas de la comunidad y pedirles que busquen información sobre ellos.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos escriban los nombres y apellidos de las personas de la lista.


• Discutir en grupo las similitudes y diferencias en la escritura de los nombres y apellidos.

Sesión 3: Autoría e identidad

• Reflexionar sobre la importancia de los nombres y apellidos en la construcción de la identidad personal y cultural.


• Pedir a los alumnos que escriban su propio nombre y apellidos, discutiendo sobre su origen y significado si lo conocen.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban los nom