El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6
Grado: Secundaria 2º
Edad: 12 a 15 años
Asignatura: Inglés
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Contenido: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque transversal: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Convivencia escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación

1. Ambientación sonora: Alumnos entran al aula con música instrumental suave que evoque diferentes emociones (alegría, tranquilidad, tensión).


2. Dinámica breve: La docente invita a los estudiantes a cerrar los ojos y escuchar la música, pidiéndoles que piensen en una situación en la escuela o en su comunidad que les haya provocado una emoción (alegría, enojo, tristeza, sorpresa, miedo, orgullo, etc.).


3. Reflexión y expresión artística: Los estudiantes eligen un color o una forma para representar esa emoción en una hoja (pueden dibujar libremente usando colores o lápices).


4. Socialización: En parejas, comparten en inglés:
   
   
   • "I feel ____ when I am in the school/community because ____."
   
   
   • "The color/drawing I made represents ____."
   
   
   
   


5. Cierre de la fase: Breve ronda de voluntarios que comparten su experiencia al grupo.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración y construcción colectiva del conocimiento

1. Introducción al proyecto:
   
   
   • Explicación breve del proyecto comunita