Sesión 1 de 5**

INGRID LIZETH BLAS
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 5
Contenido: Estilos de vida activos y saludables
Grado: 5º de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoques: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinar con Alimentación
Metodología: Aprendizaje Servicio (APS)



OBJETIVO (PDA)
Los alumnos plantearán alternativas de actividades físicas que pueden practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo y saludable.



SECUENCIA DIDÁCTICA


1. Inicio (10 minutos)


Propósito: Sensibilizar sobre la importancia de un estilo de vida activo y vincularlo con la alimentación adecuada.



  • Dinámica inicial:
    El docente muestra imágenes coloridas y breves clips de diversas actividades físicas (bailar, jugar fútbol, andar en bicicleta, practicar yoga, etc.) y ejemplos de comidas saludables y no saludables.

  • Preguntas generadoras:

    • ¿Por qué creen que es importante mover nuestro cuerpo todos los días?

    • ¿Alguna vez han sentido más energía después de moverse o comer bien?



  • Breve diálogo:
    Se invita a los alumnos a compartir sus actividades favoritas y, rápidamente, cómo suelen alimentarse antes o después de hacer ejercicio.



2. Desarrollo (25 minutos)


Propósito: Analizar alternativas de actividades físicas y su relación con la alimentación a través del Aprendizaje Servicio y una experiencia estética.



  • Trabajo en equipos (Aprendizaje Servicio):
    Los alumnos se dividen en pequeños equipos. El docente les plantea el reto:
    “Imaginen que deben preparar una propuesta para incentivar a los