El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Materia: Inglés
Duración: 50 minutos
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad
Enfoque: Proyecto comunitario, inclusión, interdisciplinariedad (rezago educativo), artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA

Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Fases de la Sesión

I. Inicio (10 minutos)

Propósito: Contextualizar sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en inglés y sensibilizar al grupo sobre la diversidad familiar y escolar, fomentando la inclusión.

1. Ambientación artística:
   Al ingresar al aula, el docente proyecta imágenes coloridas (familias diversas, escenas escolares, actividades comunitarias) acompañadas de música instrumental tranquila para crear un ambiente receptivo y motivador.

   
   



2. Dinámica de bienvenida - “La Rueda de las Sensaciones”:

   
   
   
   
   • Los alumnos se sientan en círculo.
   
   
   • Cada uno recibe una tarjeta con un ícono emocional (😊, 😢, 😠, 😱, etc.).
   
   
   • Por turnos, dicen en voz alta en inglés cómo se sienten hoy usando frases sencillas:
     I feel happy/sad/nervous because...
   
   
   • El docente modela la estructura y apoya a quienes tengan dificultad, promoviendo la participación de todos y adaptando la actividad para alumnos con algún tipo de rezago, permitiendo respuestas orales, escritas o incluso gestuales.
   
   
   
   



3. Conexión con el problema:
   Se explica que expresar emociones ayuda a