Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de Clase: Nociones de Probabilidad
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 6
Nivel: 6º de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Problema transversal: Comprensión lectora

Propósito de aprendizaje (PDA):
Clasificar eventos de diversos contextos utilizando términos como seguro, imposible, probable, muy probable o poco probable que sucedan.

Momento 1: Activación e indagación (10 minutos)

1. Apertura contextualizada (3 minutos)
La docente inicia con una breve narración oral de un cuento tradicional mexicano, por ejemplo: "El conejo en la luna."
Se pide a los alumnos escuchar atentamente y responder:

• ¿Creen que es seguro, probable o imposible que un conejo viva en la luna?

2. Pregunta detonante (7 minutos)
En plenaria, se lanzan preguntas como:

• ¿Qué eventos creen que son seguros de que sucedan mañana?


• ¿Cuáles son imposibles?


• ¿Hay cosas que podrían suceder, pero no estamos seguros?

Se anotan algunas ideas en el pizarrón, usando las palabras "seguro", "imposible", "probable", "muy probable" y "poco probable."
Se invita a que los alumnos den ejemplos desde su vida familiar, comunitaria o escolar, considerando diversas culturas presentes en el aula.

Momento 2: Indagación guiada y comprensión lectora (20 minutos)

1. Trabajo en equipos (10 minutos)
Se reparte un texto breve, adaptado a su edad y con perspectiva intercultural, por ejemplo:
Fragmentos de relatos o anécdotas de niños de distintas regiones del país sobre festividades, deportes o fenómenos naturales.

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