Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

SANDRA GUADALUPE MARQUEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Tema: Desarrollo de habilidades de comunicación oral y escucha activa en el aula.


Objetivo: Escuchar con atención a los compañeros y esperar el turno adecuado para hablar.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática: El alumnado no aplica la escucha funcional cuando sus compañeros participan y monopolizan las conversaciones.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Planteamiento de la problemática a resolver.

    • Motivación: contar una historia relacionada con la importancia de escuchar a los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Juego de escucha activa.

      • Los alumnos se sientan en círculo.

      • Se proporciona a cada alumno un objeto pequeño para pasar de mano en mano.

      • Se establece una señal para que los alumnos pasen el objeto en orden, sin interrupciones.

      • El objetivo es fomentar la atención y la espera del turno para hablar.



    • Actividad 2: Conversación en parejas.

      • Los alumnos se dividen en parejas.

      • Cada pareja tiene un tema de conversación asignado.

      • Se les indica que deben escuchar atentamente a su compañero y esperar su turno para hablar.

      • Al finalizar, se elige a algunas parejas para compartir sus experiencias.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de escuchar a los demás?

    • Recordatorio del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

    • Asignación de tareas para la sesión sig