Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Grado: 3º de Primaria
Edad estimada: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 – “Identificando riesgos y amenazas para nuestros ecosistemas”
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión
Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

I. Propósito de la sesión (PDA):
Que los alumnos reflexionen sobre situaciones de riesgo o amenazas a la preservación de los ecosistemas y analicen posibles causas locales.

II. Secuencia de actividades

1. Activación de saberes previos (10 minutos)

• Dinámica de inclusión: Todos juntos, sentados en círculo, comparten brevemente qué entienden por “ecosistema” y si conocen algún problema que lo afecte cerca de su comunidad (bosque, río, parque, etc.).


• Docente: Registra en el pizarrón todas las ideas (dibujos y palabras), fomentando que todos participen, incluyendo a quienes presentan discapacidad, implementando apoyos visuales o de comunicación aumentativa si es necesario.

2. Planteamiento del problema (10 minutos)

• Situación problemática: La maestra narra un breve cuento usando imágenes grandes: “Había una vez un bosque cerca de nuestra comunidad. Un día, comenzaron a aparecer basura, ruido y humo. Algunos animales y plantas comenzaron a desaparecer y los niños no pudieron jugar más ahí. ¿Qué habrá pasado?”


• Discusión guiada:
  
  
  • ¿Qué amenazas identifican en el cuento?
  
  
  • ¿Cómo se afecta el ecosistema y quiénes viven ahí?
  
  
  • ¿Conocen al