Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo de la PDA: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no saben el motivo de las celebraciones o tradiciones de la comunidad y el país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


• Plantear el problema: los alumnos no saben el motivo de las celebraciones o tradiciones de la comunidad y el país.


• Generar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y tradiciones que los alumnos conocen.


• Realizar una discusión grupal sobre la importancia de conocer el motivo y significado de estas celebraciones y tradiciones.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre las celebraciones y tradiciones.

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una celebración o tradición específica para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, fotografías y videos relacionados con las celebraciones y tradiciones asignadas.


• Los equipos deberán investigar sobre el origen, significado, fecha de celebración, cómo se celebra y si hay alguna obra artístic