Textos de divulgación científica.
MARCOS ARMANDO ORDAZ
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase 1/6: Textos de Divulgación Científica
Español 3º de Secundaria | Duración: 50 minutos
Proyecto Comunitario: Fomentando el Conocimiento de las Ciencias desde la Escuela
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Problema a atender: Trabajo en equipo
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Elabora una propuesta de divulgación científica, con la participación de la comunidad escolar, para fomentar el conocimiento de las ciencias.
I. Fase de Inicio (10 minutos)
1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):
- El docente invita a los estudiantes a reflexionar sobre:
¿Qué es la divulgación científica?
¿Han leído o visto algún texto, video o exposición científica? ¿En dónde y cuál fue su experiencia? - Se proyectan imágenes y titulares de textos de divulgación científica producidos en contextos culturales diversos (p.ej., temas relacionados con la biodiversidad mexicana, la astronomía maya o innovaciones tecnológicas indígenas).
- Se genera un breve diálogo con la pregunta detonadora:
¿Por qué es importante compartir el conocimiento científico en nuestra escuela y comunidad?
2. Presentación del proyecto comunitario (5 minutos):
- Se explica a los estudiantes que, durante las próximas seis sesiones, trabajarán en equipos para diseñar una propuesta de divulgación científica dirigida a la comunidad escolar.
- Se subraya la importancia del trabajo en equipo como herramienta para la construcción colectiva del conocimiento y el respeto a la diversidad de perspectivas culturales y científicas.
II. Fase de Desarrollo (30 minutos)
**1. ¿Qué es un texto de d