Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación**

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2
Secuencia Didáctica: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad Crítica
Problema transversal: Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.

Inicio (10 minutos)

Dinámica de bienvenida e indagación:
La docente recibe al grupo con una breve lectura de un cuento titulado “Un mensaje alrededor del mundo”, que narra cómo niñas y niños de diferentes culturas usan diversas tecnologías para comunicarse.
Después de la lectura, la docente pregunta:

• ¿Cómo se comunican las personas en la historia?


• ¿Conocen algún objeto como los que aparecen en el cuento?


• ¿Qué formas de comunicación usan en casa o en la escuela?

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la diversidad cultural en el uso de la tecnología, así como comenzar a trabajar la comprensión lectora.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad central – Explorando y compartiendo tecnologías:

1. Trabajo en equipos pequeños (Grupos heterogéneos de 3-4 niños):
   Se les pide que dibujen en una hoja (o utilicen imágenes recortadas previamente seleccionadas) diferentes tecnologías (teléfono, radio, computadora, impresora, televisión) que conocen o utilizan. En cada equipo hay por lo menos un niño que pueda explicar algo sobre lo que dibujan.

   
   



2. **Lectura y