Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Clase
Preescolar 2º | Sesión 1 de 2
Contenido: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad
Tema transversal: Alimentación
Duración: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, vida saludable, interdisciplinariedad
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Reconocer que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos) – Conexión y motivación
– Saludo afectuoso y establecimiento del ambiente de confianza.
– Activación de conocimientos previos mediante una pregunta detonadora:
“¿Quién les enseña a ustedes a comer sano en casa? ¿Con quién preparan la comida?”
– Conversación breve para identificar a las figuras que ayudan en la alimentación (mamá, papá, abuelos, hermanos, comunidad).
– Presentación del propósito de la clase en lenguaje sencillo:
“Hoy vamos a descubrir cómo en casa y en nuestra colonia todos aprendemos a comer y a cuidar nuestra salud, y cómo lo que sabemos lo compartimos con los demás.”

2. Desarrollo (25 minutos) – Indagación y exploración
a) Observación e indagación guiada (10 minutos)
– Proyección de imágenes o láminas de diferentes familias (de la comunidad local, urbana y rural) preparando alimentos típicos de la región.
– Preguntas para promover el pensamiento crítico:
• ¿Qué alimentos están usando estas familias?
• ¿Quién les enseñó a prepararlos?
• ¿Creen que en otras casas hagan lo mismo o diferente? ¿Por qué?
– Conversación sobre cómo aprendemos en casa a escoger, lavar y preparar alimentos: ¿q