Explorando los seres vivos y su ambiente

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1: Explorando los seres vivos y su ambiente

Contenido central: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Hace preguntas sobre la naturaleza y, en colaboración con sus pares, pone a prueba ideas para encontrar respuestas que tengan sentido.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Cuidado del ambiente

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad:

• Recepción en círculo, saludos y breve charla.


• Conversación guiada:
  
  
  • Docente: “Hoy vamos a observar qué hay a nuestro alrededor. ¿Qué ven en el patio/jardín/ventana? ¿Reconocen algo vivo? ¿Por qué creen que es un ser vivo?”
  
  
  • Invitar a los niños a compartir desde su experiencia, promoviendo el reconocimiento de diferentes saberes culturales y familiares.
  
  
  
  


• Registrar en una hoja grande o cartulina sus ideas y preguntas, valorando la riqueza de sus distintas perspectivas.

Enfoque:

• Fomentar un ambiente donde cada opinión es escuchada y respetada, resaltando que todos aprendemos de las diferentes formas de ver y vivir la naturaleza (interculturalidad crítica).


• Motivar el pensamiento crítico con preguntas abiertas: “¿Puede una piedra crecer como una planta? ¿Por qué sí o por qué no?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Actividad central: Exploración guiada e indagación colaborativa