"Entendimiento mutuo en la escuela"**

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Secuencia didáctica: "Entendimiento mutuo en la escuela"
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento crítico e Interdisciplinariedad (Disciplina escolar)

1. Propósito del Aprendizaje (PDA):
Los estudiantes conocerán distintos puntos de vista para favorecer el entendimiento y la negociación con otras personas en situaciones escolares, atendiendo la disciplina y promoviendo una convivencia armónica e inclusiva.

2. Actividad de apertura (10 minutos): “Nuestro salón, nuestros acuerdos”

1. Dinámica de activación: “El semáforo de las ideas”
   El docente muestra tres tarjetas (roja, amarilla, verde).
   
   

   • Roja: Situaciones de conflicto o desacuerdo en el salón (Ej. interrumpir al hablar).

     
     
   
   

   • Amarilla: Situaciones donde no todos están de acuerdo (Ej. decidir en grupo un juego).

     
     
   
   

   • Verde: Situaciones de entendimiento y cooperación (Ej. trabajar en equipo).

     
     
   
   

   • Inclusión: Se invita a todos a participar, se usan imágenes para quienes tengan dificultades lectoras.

     
     
   
   

   • Pensamiento crítico: Se pregunta: ¿Por qué creen que pasan estas situaciones en nuestra escuela? ¿Cómo se sienten en cada una?

     
     
   
   
   
   

3. Desarrollo de la clase (25 minutos): “Escuchando para resolver”

A. Presentación del problema: “La disciplina en nuestro grupo”
El docente plantea una situación común de indisciplina (por ejemplo: interrumpir cuando alguien habla, discusiones por el orden de la fila, etc.).

• Se forman equipos heterogéneos, considerando necesidades específicas (lenguaje, motric