Entendimiento mutuo en la escuela**

Plan de clase

Planeación de clase: Entendimiento mutuo en la escuela
Sesión 1 de 2
Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Orientación y formación cívica
Problema a abordar: Disciplina escolar
Secuencia didáctica: Sesión 1 introduce la importancia de escuchar y compartir ideas para construir disciplina e inclusión.

1. Propósito de Aprendizaje (PDA)
Que los alumnos compartan ideas y experiencias sobre diferentes temas, reflexionando sobre la importancia de saber escuchar para mejorar la convivencia y la disciplina en la escuela.

2. Inicio (10 minutos)

Ambiente inclusivo y motivador

• El docente da la bienvenida, saluda a cada niño o niña por su nombre y les invita a sentarse en círculo (promoviendo igualdad y escucha activa).


• Plantea la siguiente pregunta:
  ¿Alguna vez han sentido que no los escuchan en la escuela? ¿Cómo se sintieron?


• Se recogen 3 o 4 respuestas, asegurando que participen niñas y niños diversos (por género, habilidades, pertenencia cultural, etc.).

Enfoque de pensamiento crítico

• El docente invita a reflexionar:
  ¿Por qué es importante escuchar a los demás? ¿Qué pasaría si nadie lo hiciera?

3. Desarrollo (25 minutos)

Actividad principal: “Círculo de voces”

• Explica la dinámica:
  Cada niño o niña compartirá una experiencia breve donde haya sentido que no lo escucharon o que no escuchó a alguien más, y cómo eso afectó la convivencia en la escuela.


• Se designan “escuchas activos”:
  Dos estudiantes (rotando el rol en la siguiente sesió