Sesión 1 de 6**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6
Asignatura: Comunidad
Tema: Medición de la longitud, masa y capacidad
Grado: 3º de Primaria (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.

Secuencia didáctica de la Sesión 1:

Inicio (10 minutos): Explorando nuestro entorno

• El docente da la bienvenida y comparte con los estudiantes un breve relato sobre cómo las personas en distintas culturas miden los ingredientes cuando cocinan platillos tradicionales de su comunidad, enfatizando la importancia de la precisión y creatividad en la vida diaria.


• Se invita a los alumnos a compartir en voz alta ejemplos de cuándo han visto a sus familias medir algo: ¿Alguna vez ayudaron a cocinar? ¿Vieron cómo se mide agua o ingredientes? ¿Han medido su estatura o peso?


• El docente pregunta: ¿Por qué creen que es importante medir bien? Se fomenta el diálogo y la reflexión, guiando hacia el pensamiento crítico sobre la importancia de la medición para la vida cotidiana y cultural.

Desarrollo (25 minutos): Indagación en acción

• Pregunta Indagadora: “¿Cómo podemos saber cuánto mide, pesa o cabe de algo si no tenemos instrumentos exactos? ¿Qué haríamos?”


• El grupo se organiza en equipos de 4 integrantes y el docente entrega a cada equipo:
  
  
  • Una regla o metro
  
  
  • Un recipiente graduado (puede ser una botella marcada con cinta)
  
  
  • Una bol