Lectura y análisis de mitos y leyendas, para su disfrute y valoración.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 3
Asignatura: Español
Grado: 5° de Primaria (10 a 12 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Lee mitos y leyendas de México e identifica las características y funciones de cada tipo de texto.

Eje transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Comprensión lectora

Propósito de la sesión 1:

Motivar el acercamiento a los mitos y leyendas de México como textos representativos de las culturas originarias y mestizas, reconociendo su estructura, función y valor cultural, para promover una comprensión lectora crítica e intercultural.

1. Apertura (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Breve conversación guiada: Preguntar a los alumnos si conocen alguna historia, mito o leyenda de su comunidad o de México. ¿En tu familia han contado historias sobre el origen de algo? ¿Creen que son reales? ¿Por qué creen que existen estas historias?


• Registrar en el pizarrón las palabras clave que mencionen (por ejemplo: monstruo, héroe, dioses, miedo, enseñanza, explicación, tradición).

Vinculación intercultural:

• Resaltar que toda cultura ha creado relatos para explicar el mundo, y que los mitos y leyendas nos permiten comprender la riqueza y diversidad de nuestro país.

2. Desarrollo (25 minutos)

a) Presentación breve: “Mitos y leyendas: ventanas a nuestras culturas” (5 minutos)

• Explicar con ejemplos breves la diferencia entre mito (explica el origen