Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Miguel Moreno
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas a través del aprendizaje servicio


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Eje transversal interdisciplinar: Acoso escolar o bullying
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
PDA u objetivo de aprendizaje:
Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de apertura, confianza y motivación, sensibilizando sobre el problema del acoso escolar.


Actividades:



  • Bienvenida inclusiva: Saludo cálido y breve dinámica para romper el hielo, preguntando: ¿Alguien ha escuchado sobre el acoso escolar? ¿Qué entienden por eso?

  • Video brevo (3 minutos): Proyección de un video animado sobre una situación de bullying, enfatizando la diversidad y la inclusión.

  • Lluvia de ideas (oral o escrita): En equipos diversos (buscando mezclar género, habilidades, intereses, etc.) elaboran una lista de problemas que observan en su entorno escolar, destacando el acoso escolar.

  • Socialización: Se comparten las respuestas y se crea una lista común en el pizarrón, dando voz a todas y todos.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Guiar un análisis crítico de las necesidades del entorno, enfocándose en el problema seleccionado e iniciar la búsqueda de soluciones creativas y contextualizadas.


Actividades:



  • **Identificación del problema