Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad (Proyecto comunitario, enfoque interdisciplinar)
Contenido: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad
Problema transversal: Convivencia
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN 1

1. Inicio (10 minutos)

• Actividad de apertura:
  El docente saluda a los estudiantes y les pregunta de manera cálida:
  “¿Sabían que en nuestra comunidad hay muchas formas de hablar y de celebrar cosas importantes?”
  Se invita a los niños a compartir si en su familia o entre sus amigos hablan alguna lengua diferente al español, o si tienen costumbres o celebraciones especiales.
  Se registran sus comentarios en un pizarrón bajo la pregunta:
  “¿Qué lenguas y costumbres conocemos en nuestro grupo?”

  
  



• Presentación del propósito:
  El docente explica:
  “En este proyecto vamos a descubrir la riqueza de las lenguas y tradiciones en nuestra familia, escuela y comunidad. Aprenderemos a respetar y convivir con personas que pueden tener costumbres diferentes a las nuestras, y lo haremos escuchando historias, canciones y leyendas.”

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad grupal de exploración:
  El docente presenta un breve poema o canción tradicional en español