Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Dulce Refugio
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 de 2
Formación Cívica y Ética | 3º de Secundaria
Tema: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema interdisciplinar a atender: Violencia en la comunidad
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
Objetivo (PDA): Colaborar en proyectos comunitarios para atender necesidades colectivas en dimensiones política, civil y social, y transformar condiciones que atentan contra derechos humanos y la cultura democrática.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación:
    La docente recibe al grupo y propicia un ambiente de respeto, inclusión y participación, recordando que todas las voces cuentan por igual, sin importar género, origen o habilidades.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Se pregunta al grupo:
      ¿Han escuchado hablar de violencia en su comunidad? ¿Qué tipos de violencia han notado (doméstica, escolar, digital, de género, etc.)?

    • Se da un breve espacio para que todos compartan opiniones y experiencias, asegurando que nadie sea obligado a hablar si no lo desea.



  3. Presentación del objetivo y del reto:



    • Se explica que van a trabajar en equipos para investigar y proponer soluciones desde la ciudadanía democrática, por medio de proyectos, para atender problemas de violencia en su entorno.

    • Se enfatiza la importancia de la perspectiva de género y la inclusión para entender la violencia y buscar soluciones.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Presentación del Problema:

    • Se plantea e