¿Qué son los mitos y las leyendas? Lecturas que nos conectan con nuestras raíces y otras culturas**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Asignatura: Lengua Materna. Español
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

OBJETIVO (PDA):
Lee mitos y leyendas de México y del mundo, y reconoce las características y funciones de cada tipo de texto.

Sesión 1: ¿Qué son los mitos y las leyendas? Lecturas que nos conectan con nuestras raíces y otras culturas

1. Inicio (10 min)

• Breve diálogo inicial: El docente plantea preguntas abiertas, como:
  “¿Alguna vez han escuchado algún mito o leyenda en casa o su comunidad?”
  “¿Qué saben sobre los mitos y las leyendas de nuestro país o de otros países?”


• Los alumnos comparten oralmente algunas historias que recuerden, identificando si creen que son mitos o leyendas.


• El docente introduce el propósito de la secuencia: Descubrir cómo los mitos y leyendas narran la historia, cultura y valores de diferentes pueblos, incluyendo México.


• Se explica la metodología de Proyecto comunitario: Cada alumno buscará contribuir con una leyenda o mito de su entorno, para armar una colección compartida.

2. Desarrollo (25 min)

• Lectura compartida:
  El docente entrega a los alumnos dos textos cortos:
  
  
  1. Una leyenda mexicana tradicional (ejemplo: “La Llorona” o “El conejo en la luna”).
  
  
  2. Un mito de otra parte del mundo (ejemplo: el mito griego de “Narciso” o un mito indí