Evaluación de sistemas tecnológicos
Rey Medina
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Evaluación de sistemas tecnológicos
Sesión 1 de 6
Tecnología 1° secundaria | 50 minutos
Enfoques: Aprendizaje Servicio, Interdisciplinariedad (Convivencia), Interculturalidad Crítica, Inclusión
Objetivo (PDA):
Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
FASE 1. INICIO (10 minutos)
Activación y ambientación inclusiva
- Recibimiento cálido, saludo en distintas lenguas representadas en el grupo (español, náhuatl, otomí, etc.), promoviendo la valoración y la diversidad cultural.
- Pregunta generadora:
“¿Por qué creen que es importante revisar y mejorar las cosas que hacemos, como grupo y como comunidad?” - Debate breve: Escuchar distintas opiniones, valorando cada perspectiva, aclarando que en tecnología todo proceso puede (y debe) evaluarse para mejorar.
- Conexión con la convivencia:
Se invita a reflexionar sobre cómo la evaluación ayuda a mejorar la convivencia en el aula y fuera de ella, estableciendo acuerdos sobre respeto, colaboración y escucha durante la sesión. - Presentación del objetivo:
Se explica el objetivo y la relevancia de la evaluación de procesos tecnológicos, relacionándolo con la vida cotidiana y la convivencia.
FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)
Experiencia significativa con Aprendizaje-Servicio
- Situación problemática guiada:
Presentar un caso real cercano: “En nuestra comunidad escolar, ha habido problemas con la distribución