Medición de longitud, la masa y capacidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - SESIÓN 1 DE 1

Asignatura: Matemáticas
Grado: 2º Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad usando unidades arbitrarias
Objetivo (PDA):
El estudiante estima, mide, compara, ordena y registra longitudes usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

ENFOQUE: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Valorando la diversidad cultural en el uso de instrumentos de medición tradicionales y fomentando la reflexión sobre la importancia de la asistencia escolar.

INTEGRACIÓN INTERDISCIPLINAR: Atención al Ausentismo

Fomentar la participación activa y el sentido de pertenencia a la comunidad escolar, reflexionando sobre las consecuencias del ausentismo en el aprendizaje colectivo e individual.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (5 minutos)

Propósito: Activar saberes previos, motivar y contextualizar
Acción:
La docente inicia preguntando:

• ¿Qué instrumentos conocen para medir cosas en casa o en la comunidad?


• ¿Saben para qué sirve medir las cosas?


• ¿Creen que podemos medir sin una regla o una cinta métrica?

Enfoque intercultural: Escuchar ejemplos de instrumentos de medición usados en las casas de cada estudiante, reconociendo y valorando prácticas y objetos culturales de diferentes comunidades.

2. Actividad de indagación (25 minutos)

Propósito: Fomentar la indagación, la colaboración y el pensamiento crítico.

Acción:
Dividir el grupo en equipos:

• Cada equipo recibe diferentes obj