Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Rey Medina
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN 1 DE 6


Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Tema general: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Problema transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Duración: 50 minutos
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad Crítica



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.



1. INICIO (10 minutos)


Ambientación y motivación:



  • Reciba a las y los estudiantes en círculo, saludando en diferentes lenguas originarias presentes en el salón (ejemplo: “Hola”, “Na’axin”, “Tialli”, “Bonjour”, “Hello”) para propiciar un ambiente de valoración de la diversidad.

  • Exponga, a través de una breve anécdota, la importancia de la convivencia armónica y cómo los conflictos pueden resolverse creativamente.

  • Presente la problemática: “En nuestra escuela, a veces hay conflictos o dificultades para convivir, como exclusión, bromas pesadas o malentendidos. ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia?”

  • Plantee el reto: “Durante este proyecto, diseñaremos y pondremos en marcha, como servicio a nuestra comunidad, propuestas para mejorar la convivencia escolar.”


Actividad de activación:



  • Dinámica rápida llamada “El ovillo”: Con un estambre, cada persona dice su nombre y una acción positiva que ayuda a la convivencia, arrojando el ovillo a otro/a compañero/a (quien repite la acción hasta formar una red). Así, se refuerza la idea de integración y comunidad.



2. DESARROLLO (