Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
PDA (Propósito de Aprendizaje): Reflexiona y toma postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques transversales: Comprensión lectora, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y contextualización:

• El docente proyecta en el pizarrón digital o reparte una breve lectura titulada “¿De dónde venimos? Las hipótesis sobre los primeros habitantes de América”, que plantea diferentes teorías (vía Estrecho de Bering, rutas oceánicas, orígenes múltiples).


• En equipos de 4, los estudiantes leen en voz alta turnándose párrafos. Cada equipo subraya palabras clave y conceptos que no entiendan o que les resulten interesantes.


• Se plantean las preguntas detonadoras para guiar la lectura:
  
  
  • ¿Por qué crees que existen varias teorías sobre el poblamiento de América?
  
  
  • ¿Qué importancia tiene conocer de dónde venimos para comprender nuestra diversidad cultural hoy?
  
  
  
  


• Se recuperan oralmente respuestas y dudas iniciales, fomentando una reflexión desde la diversidad de orígenes y el respeto a distintas posturas culturales.

Desarrollo (30 minutos)

2. Presentación del problema (ABP):

• El docente presenta la siguiente situación problema:
  **“Imagina que eres parte de un grupo de jóvenes inve