Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Física – 2º de Secundaria
Sesión 1 de 6: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Tema transversal: Alimentación saludable
Enfoques: Inclusión e interculturalidad crítica

Propósito didáctico de aprendizaje (PDA):
Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividad 1: Bienvenida y ambientación intercultural

• Recibe a los estudiantes con una dinámica de saludo colectivo que incluya palabras en distintas lenguas originarias (ej. náhuatl, maya, zapoteco) y español, promoviendo el respeto a la diversidad lingüística.


• Explica brevemente el objetivo de la sesión: “Hoy jugaremos y reflexionaremos juntos para aprender a usar estrategias creativas en los juegos. Además, conectaremos esto con hábitos de alimentación saludable.”

Actividad 2: Activador lúdico-inclusivo

• Realiza un pequeño juego de “Bola viajera”, en el que todos puedan participar. Utiliza pelotas de diferentes tamaños y texturas para que cualquier estudiante, incluyendo quienes tengan barreras físicas o sensoriales, puedan integrarse plenamente.


• Durante la actividad, muestra imágenes de diferentes alimentos de diversas culturas del país y pregunta: “¿Quién ha comido este alimento?, ¿Cómo se prepara en tu casa?”, promoviendo el reconocimiento de la diversidad cultural y alimentaria.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 3: Juego-misión con retos estratégicos

• Forma equipos heterogéneos considerando las características