Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

KENYA DEYANEIRA ORTIZ
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4
Tema central: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Grado: Secundaria, 1º
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable, Pensamiento crítico, Valores (interdisciplinar)
Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo de aprendizaje (PDA):
Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.



1. Fase de Inicio (10 minutos): Motivación y activación de saberes previos



  • Dinámica de activación:
    Comienza la sesión con la pregunta provocadora:
    “¿Por qué creen que una sola decisión puede afectar todo nuestro cuerpo y nuestro futuro?”
    Permite que respondan libremente. Escribe algunas ideas en el pizarrón.



  • Presentación del propósito:
    Explica que en las próximas clases analizarán cómo funcionan juntos el sistema nervioso y el endocrino, y cómo algunas decisiones cotidianas —como consumir ciertas sustancias— pueden alterar su funcionamiento y toda la vida de una persona, incluyendo aspectos personales, familiares y sociales.



  • Conexión de valores:
    Pregunta: “¿Qué valores necesitamos fortalecer para cuidar nuestro cuerpo y tomar mejores decisiones?”
    Escucha respuestas (responsabilidad, respeto, autocuidado). Haz notar que estos valores nos orientarán durante el aprendizaje.





2. Fase de Desarrollo (35 minutos): Indagación guiada y construcción de aprendizajes



  • **Exploración inicial (10 m