Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Asignatura: Comunidad - Expresión Artística
Contenido central: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Prevención de adicciones)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Reflexiona en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y lo lleva a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura, o teatro comunitario.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 min)

• Dinámica rompehielo y sensibilización:
  
  
  • Reunidos en círculo, la docente plantea la pregunta:
    “¿Qué significa para ustedes sentirse seguros y felices en su comunidad o en la escuela?”
  
  
  • Se promueve la participación de todos y se recuperan ideas en un rotafolio.
  
  
  • Breve conversación sobre la importancia del espacio público y cómo lo usan diferentes culturas del país y el mundo.
  
  
  
  


• Enlace interdisciplinar:
  
  
  • Introducción al problema de las adicciones:
    “¿Han escuchado sobre cómo algunos chicos y chicas pueden ser influenciados negativamente en el espacio comunitario?”
  
  
  • Se explica brevemente cómo la falta de espacios adecuados y actividades positivas puede abrir la puerta a problemas como el consumo de sustancias.
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min)

• Observación crítica del entorno:
  
  
  • Se invita al grupo a salir al patio, corredor o identificar un espacio común dentro de la escuela que perciban descuidado, poco utilizado o que