Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Distinguir letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes convenciones de escritura en nuestra sociedad y que es importante aprender a identificarlas y trazarlas.


• Actividad: Mostrar diferentes textos de uso cotidiano, como etiquetas de productos, señalizaciones, carteles, etc. Pedir a los alumnos que identifiquen y separen las letras, números y otros signos que encuentren.


• Discusión: Conversar en grupo sobre las convenciones de escritura presentes en los textos mostrados y la importancia de seguirlas en nuestras propias producciones escritas.

Sesión 2:

• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan diferentes textos de uso cotidiano que hayan encontrado en su entorno (envases de alimentos, folletos, revistas, etc.). En grupos, deberán identificar y trazar las letras, números y otros signos presentes en los textos.


• Discusión: Comentar en grupo las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para distinguir y trazar las convenciones de escritura.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a una biblioteca o librería de la comunidad. Los alumnos deberán buscar y seleccionar diferentes libros donde puedan identificar las convenciones de escritura presentes en los textos.


• Discusión: Compartir en grupo los libros seleccionados y destacar las convenciones de escritura encontradas en cada uno de ellos.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una activida