Sesión inicial**
mayra gutierrez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 6: Estilos de Vida Activos y Saludables
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión inicial
Enfoques transversales: Vida saludable, Igualdad de género, Valores
Metodología: Aprendizaje Servicio
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El alumno reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Propósito de la sesión
Que los alumnos identifiquen diferentes actividades físicas sencillas y juegos, reflexionen sobre su importancia para la salud y el bienestar, y valoren la participación igualitaria y respetuosa en ellas.
Contenidos
- Actividades y juegos para vivir activamente
- Hábitos saludables
- Valores: respeto, igualdad, responsabilidad
Estructura de la Sesión
1. Inicio (10 minutos)
- Bienvenida y saludo igualitario: Docente promueve un saludo donde niños y niñas participen activamente, sin distinciones.
- Dinámica rompehielo: “La ola de la energía”: todos los alumnos de pie, forman un círculo y pasan una “ola” (levantan brazos uno tras otro) acompañada de un grito alegre.
- Conversatorio breve: ¿Qué significa ser activo y por qué es importante para nuestra salud?
- El docente utiliza imágenes de diferentes actividades (caminar, correr, saltar, bailar, jugar en grupo…) y pregunta:
- ¿Quiénes pueden hacer estas actividades? (Refuerzo de igualdad de género).
- ¿Cómo nos sentimos cuando nos movemos y jugamos?
- Se escribe en el pizarrón palabras clave: “diversión”, “salud”, “energía”, “amistad”.
- El docente utiliza imágenes de diferentes actividades (caminar, correr, saltar, bailar, jugar en grupo…) y pregunta:
**2. Desarrol