Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3-6 años)
Área: Lenguaje y Comunicación
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 45 minutos
Contenido: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares
Problema interdisciplinar: Lectoescritura
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, los dice con fluidez, ritmo y claridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA - SESIÓN 1

Propósito general de la sesión

Fomentar el reconocimiento, la valoración y la apropiación de las lenguas y expresiones orales propias de la comunidad y de otros lugares a través de juegos del lenguaje, para fortalecer las habilidades de expresión oral, ritmo, claridad y sentido de pertenencia cultural, introduciendo elementos iniciales de lectoescritura.

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• Saludo en la lengua local (si existe) y en español. Ejemplo: "Buenos días" y su equivalente en la lengua originaria o una lengua de la comunidad.


• Plática breve, mediante imágenes y objetos, acerca de la importancia de las palabras, los sonidos y las historias que escuchamos en casa o en la comunidad.


• Preguntas detonadoras: "¿Qué palabras usan en casa para saludar?" "¿Alguien conoce un juego o canción que se diga en casa o con los abuelos?"

Materiales: Imágenes de saludos, tarjetas con palabras en español y lengua local, objetos representativos de la