Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6
ASIGNATURA: Español 2º de Secundaria
TEMA: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
METODOLOGÍA: Proyecto comunitario
ENFOQUE: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Comprensión lectora
DURACIÓN: 50 minutos
GRUPO: 2º de Secundaria (12-15 años)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Valorar textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos; adaptarlos a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Fase 1: INICIO (10 min)

• Dinámica de activación:
  La maestra/o inicia la clase con una lluvia de ideas: “¿Qué textos literarios les han contado o leído en familia, con amigos o en la escuela?”. Mientras los alumnos participan, la docente anota en el pizarrón los diferentes géneros y títulos mencionados.

  
  



• Planteamiento del Proyecto Comunitario:
  Se explica que, durante las próximas seis sesiones, realizarán un proyecto colaborativo: seleccionarán textos literarios que consideren importantes para su comunidad, los adaptarán a otros formatos y los compartirán con otras personas para promover la lectura y la reflexión sobre la cultura local y global.
  Se menciona que la comprensión lectora será fundamental para poder disfrutar, compartir y transformar los textos.

  
  



• Pregunta detonadora:
  ¿Por qué creen que la literatura —tradicional o contemporánea— puede ayudarnos a comprender mejor a nuestra comunidad y a nosotros mismos?

  
  

Fase 2: DESARROLLO (30 min)

• Exploración de textos:
  Divi