Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de Clase: Artes Secundaria 2º
Sesión 1 de 2

Contenido:
Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Enfoque:
Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario (enfoque en la problemática de valores)

Duración:
50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito:
Despertar la curiosidad y sensibilizar al grupo sobre la diversidad cultural y artística, vinculándolo con valores como el respeto, la empatía y la solidaridad.

Actividades:

• Dinámica de percepción:
  El docente proyecta imágenes y fragmentos breves de música/danza/arte visual de distintas culturas mexicanas (ejemplo: danza de los voladores de Papantla, muralismo, artesanía otomí, música maya) y del mundo (ejemplo: máscaras africanas, origami japonés, danza irlandesa).


• Lluvia de ideas dirigida:
  Los estudiantes responden:
  
  
  1. ¿Qué similitudes y diferencias notan en colores, formas, movimientos y sonidos?
  
  
  2. ¿Qué valores podemos detectar en la forma en que cada grupo expresa su arte (ejemplo: respeto por la naturaleza, sentido de comunidad, identidad)?
  
  
  
  


• Formación de equipos:
  El grupo se divide en equipos de 4-5, procurando diversidad y equidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito:
Identificar, comparar