Medición y cálculo en diferentes contextos.

David Cardoza
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 4: MEDICIÓN Y CÁLCULO EN DIFERENTES CONTEXTOS
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Asignatura: Matemáticas
Duración: 50 minutos
Contenido: Medición y cálculo de perímetro y área en polígonos regulares, irregulares y círculo
Objetivo (PDA): Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques: Inclusión, Pensamiento crítico, Atención a habilidades matemáticas


Fase 1. INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos e inclusión:



  1. El docente presenta imágenes de objetos cotidianos (una mesa, un jardín, una cancha, una moneda) y pregunta:

    • ¿Qué tienen en común estas imágenes?

    • ¿Cómo podríamos saber cuánto espacio ocupan o qué tan grandes son?



  2. Se invita a los estudiantes a compartir experiencias propias midiendo o calculando alguna superficie en su entorno. Se anotan en el pizarrón las palabras clave mencionadas por alumnos de diferentes contextos, promoviendo la participación de todos (garantizando que alumnos con necesidades de apoyo puedan participar oralmente o con apoyo visual).

  3. Pregunta detonadora:

    • ¿Por qué es importante saber medir superficies en la vida diaria y en otras asignaturas, como Geografía, Biología o Educación Física?




Propósito de la sesión:
El docente explica brevemente que iniciarán un proyecto de varias sesiones para aprender a calcular perímetro y área de diferentes figuras, y cómo esto ayuda a resolver problemas cotidianos.



Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)


**Exploración e Indagación Colabora