El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema central: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Objetivo (PDA):
Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Interdisciplinariedad: Integración con Español, Formación Cívica y Ética, y Ciencias Naturales.
Problema transversal: Rezago educativo

Fase 1. INICIO (10 minutos): Activación de saberes previos e identificación del problema

• El docente da la bienvenida a los estudiantes, promoviendo una atmósfera de respeto, apertura y valoración de la diversidad cultural y lingüística presente en el aula.


• Se proyecta una serie de imágenes y breves testimonios orales de personas de diferentes culturas mexicanas (incluyendo pueblos originarios y migrantes) sobre la importancia del suelo para su vida diaria.


• Pregunta detonadora (en equipos heterogéneos):
  “¿Por qué creen que el suelo es tan importante para la vida en el planeta y para la alimentación de su comunidad?”


• Cada equipo responde usando papelógrafos o pizarras portátiles, favoreciendo la participación de todos, incluyendo a quienes presentan rezago educativo mediante apoyo de compañeros tutores o estrategias visuales.


• Cierre de la fase: se recoge la variedad de percepciones y se resalta