Introducción a los saberes familiares y comunitarios

Stephani Susana Barreto
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica en su lengua materna y con sus palabras, fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrasta con otras fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción a los saberes familiares y comunitarios


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes explicarán en su lengua materna y con sus propias palabras los fenómenos naturales a partir de leyendas e historias de la comunidad, y con ayuda, los contrastarán con otras fuentes de consulta.


Tiempo estimado: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los estudiantes.
    b. Presentación del tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
    c. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de fenómenos naturales y preguntar a los estudiantes si conocen alguna historia o leyenda relacionada con ellos.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una leyenda o historia de la comunidad relacionada con un fenómeno natural (por ejemplo, la historia del volcán).
    b. Realización de preguntas de comprensión sobre la leyenda o historia.
    c. Discusión en grupo sobre cómo los saberes familiares y comunitarios ayudan a resolver situaciones y necesidades relacionadas con el fenómeno natural.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus propias experiencias de situaciones o necesidades que han enfrentado en relación con los fenómenos naturales.
    b. Tarea: Los estudiantes investigarán en casa sobre otros fenómenos naturales y las leyendas o historias que existen en su comunidad.




SESIÓN 2: Contraste de saberes con otras fuentes de consulta


Objetivo de aprendizaje: Los estudiantes contrastarán los saberes familiares y comunitarios con otras fuentes de consulta para ampliar su conocimiento sobre los fenómenos naturales.


Tiempo estimado: 45 minutos