Estudio de los números

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2: Estudio de los Números

Nivel: Primaria 1º
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión, Interdisciplinariedad
Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e integración: Breve dinámica para romper el hielo: cada alumno dice su nombre y cuántas letras tiene, el grupo cuenta juntos.


• Planteamiento del reto: El docente introduce la pregunta detonadora:
  "¿Cuántos objetos podemos encontrar a nuestro alrededor? ¿Cómo podemos saber cuántos hay, contarlos y mostrarlo a los demás?"


• Explicación breve del propósito: Se explica que hoy aprenderán a contar y conocer diferentes formas de representar cantidades. Se resalta que todos pueden participar, sin importar necesidades de aprendizaje o estilos diferentes.

2. Desarrollo (25 minutos)

Situación de indagación:

• Organización: El docente divide al grupo en pequeños equipos diversos (incluyendo a niños con diferentes habilidades para favorecer la inclusión).


• Actividad principal 1: Cada equipo recibe una caja con objetos cotidianos variados (lápices, fichas, animales de juguete, taparroscas, etc.), entre 2 y 10 unidades de cada tipo.


• Pregunta guía:
  "¿Cómo podemos saber cuántos objetos hay en la caja? ¿Cómo podemos mostrarle a otro equipo cuántos tenemos?"


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