El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Inglés
Grado: 1º de secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología: Proyecto comunitario, interdisciplinar con enfoque en el rezago educativo, inclusión y artes/experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida e inclusión:
  Recibe a los estudiantes en un ambiente cálido. Propón una breve dinámica de saludo donde cada alumno diga "hello" y exprese con gestos una emoción sencilla (happy, sad, surprised, etc.), invitando a todos a imitar el gesto.
  Propósito: Romper el hielo, sensibilizar sobre la importancia de expresar emociones y sensaciones, y asegurarse de que todos participen sin importar su nivel de inglés.

  
  



• Activación de conocimientos previos:
  Presenta imágenes coloridas y sencillas (fotografías artísticas) sobre familias, escuelas y comunidad, mostrando diversas emociones. Pide que, en equipos pequeños, los estudiantes mencionen en español e inglés las emociones o ideas que les sugieren.
  Enfoque inclusivo: Las imágenes deben mostrar diversidad familiar y cultural, así como situaciones cotidianas accesibles para todos los contextos.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al vocabulario:
  A través de tarjetas artísticas y con apoyo visual, introduce palabras clave sobre emociones (happy, sad, angry, ex