Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 6
Asignatura: Tecnología (Secundaria, 3º grado)
Edad: 12-15 años
Contenido: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje servicio
Integración interdisciplinar: Estrategias para la comprensión lectora
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Implementa, da seguimiento y evalúa propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

• El docente saluda y presenta el tema de la clase: “Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas”.


• Plantea la siguiente pregunta generadora, escrita en el pizarrón:
  “¿Por qué es importante pensar de forma estratégica y creativa para resolver los problemas de nuestra vida cotidiana y de nuestra comunidad?”


• Realiza una breve lluvia de ideas, guiando a los estudiantes para que aporten ejemplos de problemas cotidianos de su escuela o colonia.


• Introduce el enfoque de la sesión: hoy iniciaremos el diagnóstico de un problema real para trabajarlo durante el bloque, aplicando estrategias de pensamiento crítico y creativo.

2. Enfoque interdisciplinar:

• Lee en voz alta (o proyecta) un caso breve sobre un problema real en la comunidad escolar (ej. desperdicio de agua en sanitarios).


• Solicita a los alumnos que subrayen o anoten las ideas principales del texto, empleando técnicas de comprensión lectora como identificar las palabras clave y resumen en una oración la probl