Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Escuela: [Nombre de la escuela]
Grado: Preescolar II (3 a 6 años)
Asignatura: Exploración y comprensión del mundo natural y social
Sesión: 1 de 2
Duración: 45 minutos
Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región
Propósito (PDA): Mezcla o combina elementos de su entorno e identifica reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.

ENFOQUES TRANSVERSALES:

• Inclusión: Todos los niños participan activamente, adaptando materiales y roles según sus necesidades.


• Vida saludable: Se promueven hábitos de limpieza y cuidado al manipular materiales.


• Convivencia: Se propicia el trabajo en equipo, la escucha y el respeto a la diversidad.

METODOLOGÍA: APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 min)

• Saludo y bienvenida: La docente recibe a los alumnos con un saludo inclusivo, adaptando el lenguaje para quienes lo requieran.


• Motivación: Se presenta una canasta con objetos y elementos del entorno local (tierra, semillas, hojas, flores, agua, tortillas, frijoles, piedras, etc.), representando la diversidad cultural y natural de la comunidad.


• Pregunta detonadora: "¿De dónde vienen estos objetos? ¿Son iguales o diferentes? ¿Cómo podemos conocerlos mejor?"


• Explicación breve de la actividad: Se les comenta que hoy explorarán y mezclarán algunos materiales para descubrir qué ocurre y cómo pueden trabajar juntos cuidándose y respetándose.

2. DESARROLLO (25 min)

Exploración y Clasificación (10 min)

• Los niños,