Comunicación y representación técnica.

Yareli Monserrat Manriquez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 6: Comunicación y representación técnica
Materia: Tecnología (Segundo de Secundaria)
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Desarrollo de la Comprensión Lectora
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA):
El estudiante elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


FASE 1: INICIO (10 minutos)


Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar la importancia de la representación gráfica en la vida cotidiana y en el servicio a la comunidad.



  1. Ambientación:

    • El docente muestra imágenes de diferentes representaciones técnicas (planos, diagramas, bocetos) relacionadas con objetos o servicios útiles para la comunidad escolar (p.ej., un dispensador de agua, un huerto, un botiquín).

    • Se plantea una pregunta detonadora: “¿Cómo podríamos comunicar la idea de un objeto técnico para que otros puedan construirlo o mejorarlo? ¿Por qué es importante que todos lo comprendan claramente?”



  2. Conexión interdisciplinar:

    • Se lee en voz alta una breve descripción técnica de un objeto (por ejemplo, un instructivo sencillo) y se pregunta:
      “¿Qué palabras o frases no hubo claridad? ¿Cómo podríamos mejorar la comprensión de este texto para que otros compañeros lo entiendan fácilmente?”




FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


Propósito: Experimentar la importancia de la representación técnica y la comprensión lectora, aplicando pensamiento crítico para resolver un problema real en el entorno escolar.



  1. Contexto de Aprendizaje Servicio: