Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Plan de clase

Planeación de Clase - Sesión 1 de 2: Propiedades de Ácidos y Bases, Reacciones de Neutralización y Modelo de Arrhenius

Nivel: Secundaria, 3º grado (12-15 años)
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Tema interdisciplinar: Trabajo en equipo
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Distingue las propiedades de ácidos y bases en su entorno, a partir de indicadores e interpreta la escala de acidez y basicidad

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación sensorial y estética:
El/la docente colocará en el aula diferentes recipientes con líquidos coloridos (jugo de limón, vinagre, jabón líquido, refresco, agua con bicarbonato) y pequeñas tiras de papel tornasol. Se invitará a los estudiantes a observar, oler y describir las características sensoriales de cada líquido, registrando sus impresiones de color, olor y textura en una hoja de papel (en equipo de 3-4 alumnos).

2. Planteamiento del problema:
El/la docente lanza preguntas generadoras para estimular el pensamiento crítico y la curiosidad:

• ¿Por qué algunos líquidos tienen un olor fuerte y otros no?


• ¿Qué creen que sucede si mezclamos dos de estos líquidos?


• ¿Cómo podríamos saber si un líquido es ácido o básico?

Conexión artística:
Se pide a cada equipo que, a través de un pequeño dibujo o collage rápido (5 minutos), represente sus primeras impresiones sobre los líquidos: ¿qué emociones o imágenes les evocan los colores y olores?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Indagación activa en equipos:
Cada equipo recibe 4 líquidos