Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4
Proyecto Comunitario: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica Interdisciplinar (Artes y Trabajo en Equipo)

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Explica y comparte sus producciones con las y los demás, dice o señala qué quiso representar y describe detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Propósito de la Sesión:
Que las niñas y los niños identifiquen y exploren sus emociones a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos, promoviendo el trabajo en equipo, la escucha activa y el respeto a la diversidad de expresiones. Se busca favorecer la igualdad de oportunidades para participar y expresar ideas, iniciando la construcción de una obra colectiva.

Metodología:
Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinario (Artes + Habilidades Socioemocionales + Trabajo en Equipo).

Recursos didácticos:

• Cartulinas grandes


• Hojas blancas


• Crayones, colores, acuarelas


• Pizarrón o rotafolio


• Imágenes impresas de obras de arte que expresan emociones (Ejemplo: El Grito de Munch, obras de Miró o Kandinsky)


• Música instrumental variada


• Cinta adhesiva

Secuencia de la sesión

1. Bienvenida y motivación (5 minutos)

• Recibir a los niños en círculo con música suave de fondo.


• Presentar el tema: “Hoy vamos a descubrir cómo sentimos y expresamos nuestras emociones usando colores, líneas y formas, ¡como los artistas!”


• Mostrar imágenes de obras de arte y preguntar: ¿Cómo creen que se sentía la persona que hizo este cuadro? ¿Qué colores usa cuando está feliz, tri