Análisis y representación de guiones teatrales .

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Grado: 5º de Primaria
Edades: 10 a 12 años
Contenido: Análisis y representación de guiones teatrales
Objetivo/PDA: Lee y analiza textos dramáticos de su elección, para reflexionar en colectivo sobre sus argumentos o tramas, las características de los personajes, así como los temas y conflictos que abordan.
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 6
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema transversal: Comprensión lectora
Materia interdisciplinar: Español (con énfasis en comprensión lectora)

I. Propósito de la sesión

Que los estudiantes conozcan los elementos básicos del guion teatral y participen activamente en la lectura y reflexión colectiva de un fragmento de obra, para identificar temas, personajes y conflictos, desarrollando habilidades de comprensión lectora y pensamiento crítico, en un ambiente inclusivo.

II. Secuencia de trabajo

1. Actividad de apertura (10 minutos)
Dinámica de sensibilización e inclusión: “Todos somos actores”
El docente inicia la sesión dando la bienvenida a cada estudiante por su nombre, resaltando la importancia de la participación de todos. Se plantea la siguiente pregunta:
— ¿Alguna vez han visto o participado en una obra de teatro? ¿Qué les llamó la atención?

El grupo comparte experiencias breves, el docente registra en el pizarrón los conceptos principales mencionados (actores, personajes, guion, escenario, emociones).

Para fomentar inclusión, se pide que cada estudiante, incluyendo aquellos con alguna barrera de aprendizaje o discapacidad, pueda comuni