Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE:
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, su relación con el entorno y sus cambios a través del tiempo
Tema transversal: Cuidado del ambiente
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Inclusión, Vida saludable
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):

Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.

2. Apertura (10 minutos)

Activación de saberes previos:

• El docente muestra imágenes de animales y plantas extintos (como el mamut y la palma de Guadalupe) y especies en peligro de extinción en México (como la vaquita marina y el ajolote).


• Pregunta detonadora: ¿Por qué creen que desaparecieron estos seres vivos? ¿Qué relación creen que tienen con el medio ambiente y nuestros hábitos de vida?


• Breve plática sobre la importancia de todos los seres vivos para el equilibrio natural y nuestra salud.

Estrategia inclusiva: Se muestran imágenes, videos cortos y se permite la participación verbal y/o escrita para asegurar que todos los alumnos, con distintas formas de expresión, puedan participar.

3. Desarrollo (25 minutos)

Investigación guiada (Indagación activa):

1. Pequeños grupos heterogéneos (4-5 alumnos):
Se distribuyen láminas y tarjetas informativas con casos de extinción antigua (mamuts, tigre dientes de sable) y actual (vaquita marina, guacamaya roja).

**2. Cuestión de in