La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Trabajo en equipo (interdisciplinar)

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresa, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investiga acciones colectivas a favor de la inclusión.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Actividades:

• Saludo y breve reflexión inicial: Comentar la importancia del lenguaje como herramienta para expresar ideas, emociones, necesidades e intereses, especialmente en nuestra comunidad.


• Presentación del objetivo de la sesión y del proyecto comunitario: Los estudiantes elaborarán un ensayo crítico sobre una problemática relevante de su entorno, investigando alternativas colectivas para afrontarla, con especial atención a la inclusión e igualdad de género.


• Dinámica de activación grupal: “La voz de la comunidad”. En equipos de 4-5 integrantes, cada grupo menciona rápidamente un problema que hayan detectado en su colonia, escuela o familia, enfocado en temas de inclusión, género o participación social. Se escribe en tarjetas y se pegan en el pizarrón.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividades:

• Trabajo en equipo (Interdisciplinariedad):
  
  
  • Cada equipo elige uno de los problemas detectados en la fase de inicio (por ejemplo: discriminación por género en deportes escolares, acoso escolar, falta de espacios inclusivos, etc.).
  
  
  • Investigación guiada: Con apoyo de materiales impre