La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 1
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración: 45 minutos
Contenido: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Acuerda con su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar: Disciplina en el aula
Enfoque: Inclusión y atención a la diversidad
Interdisciplinariedad: Formación cívica y ética, Lenguaje y comunicación, Socioemocional.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)
Activación de saberes previos e inclusión

1. Bienvenida cálida y breve dinámica de saludo respetuoso, considerando las diferencias individuales: cada niño y niña elige cómo quiere saludar (con la mano, abrazo simbólico, sonrisa, etc.).


2. Plática sencilla y con apoyo visual sobre ¿Qué es la paz? y ¿Cómo nos sentimos cuando vivimos en paz y cuando no? Se mostrarán imágenes diversas de niños y niñas en diferentes circunstancias.


3. Planteamiento del problema:
   "Hoy tenemos un reto: A veces en el salón no escuchamos o nos cuesta acordar quién recoge los juguetes o pone los materiales en su lugar. ¿Cómo podemos organizarnos para que todos participemos y nos respetemos, aunque seamos diferentes?"

Desarrollo (25 minutos)
Trabajo ABP y abordaje interdisciplinar

1. Organización de equipos pequeños (con apoyo de auxiliares si es necesario, considerando los apoyos para necesidades educativas específicas).


2. Presentación del caso-problema:
   "En la escuela, algunos amigos no re