Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Nivel: Preescolar 1° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 – Conociendo a los seres vivos y su entorno

CONTENIDO:
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, favoreciendo la construcción de una conciencia socioambiental.

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

ENFOQUE:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) – Interdisciplinar y con perspectiva de interculturalidad crítica.
Problema transversal: Cuidado del ambiente.

I. APERTURA (10 minutos)

Situación problematizadora:
La maestra reúne al grupo en círculo en el patio escolar, donde hay plantas y pequeños insectos visibles. Observan juntos y la maestra plantea una pregunta provocadora:

"Hoy hemos salido al jardín y veo que hay plantas, hormigas, mariposas y hasta algunas lombrices en la tierra. ¿Qué creen que pasaría si alguien pisa las plantas, molesta a las hormigas o arranca las flores para jugar? ¿Cómo se sentirán estos seres vivos si no los cuidamos?"

Estrategias:

• Conversación guiada: Permitir que las niñas y niños expresen sus ideas, emociones o experiencias sobre el tema.


• Recuperar saberes previos: ¿Qué saben del jardín, las plantas y los animalitos? ¿Cómo se cuidan en su casa o comunidad?

Interculturalidad crítica:

• Se reconoce y valida lo que cada estudiante sabe y experimenta en su entorno familiar y cultural, promoviendo la escucha respetuosa de distintas formas de relacionarse con la naturale