Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Igualdad de género

Objetivo (PDA): Utiliza algunos conectores secuenciales, como en primer lugar, posteriormente, finalmente; y temporales, como al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes, cuando describe un proceso, a fin de dar claridad al texto.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la descripción y los conectores secuenciales.

• Inicio: Presentación del tema y su importancia.


• Desarrollo:
  
  
  1. Explicación de la importancia de utilizar conectores secuenciales en la descripción.
  
  
  2. Ejemplificación de diferentes conectores secuenciales y su uso adecuado.
  
  
  3. Práctica dirigida de ejercicios utilizando conectores secuenciales.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión y retroalimentación de lo aprendido.

Sesión 2:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir personas utilizando conectores secuenciales.

• Inicio: Recordatorio de los conectores secuenciales.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción a la descripción de personas.
  
  
  2. Análisis de textos descriptivos de personas con el uso de conectores secuenciales.
  
  
  3. Actividades prácticas de descripción de personas utilizando conectores secuenciales.
  
  
  
  


• Cierre: Puesta en común de las descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 3:

Objetivo: Desarrollar la habilidad de describir lugares utilizando conectores secuenciales.

• Inicio: Repaso de los conectores secuenciales.


• Desarrollo:
  
  
  1. Introducción a la descripción de lugares.
     2